A tanulási kudarcok témája körül sok félreértés él a köztudatban. Sokan azt gondolják, hogy ha egy gyermek okos, jól kommunikál, és ügyesen elboldogul a hétköznapi helyzetekben, akkor biztosan nem lehet tanulási problémája. A valóság azonban ennél jóval összetettebb.

Ebben a cikkben bemutatom, mi állhat a tanulási kudarcok hátterében, milyen apró jelek árulkodhatnak részképesség-elmaradásról, és miért fontos a korai felismerés.

Mi a különbség tanulási kudarc és tanulási zavar között?

A "tanulási zavar" és a "tanulási kudarc" kifejezések sokszor összemosódnak, pedig nem ugyanazt jelentik.

• Tanulási zavar: olyan, diagnosztizálható állapot, amely mögött neurológiai, fejlődési vagy részképességbeli eltérés áll (pl. diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia).
• Tanulási kudarc: a tanulási folyamatban megjelenő sikertelenség, amelynek számos oka lehet – ezek között ott van a tanulási zavar, de lehet motivációhiány, szorongás vagy akár nem megfelelő tanulási módszer is.

Ahogy egy fejfájásnak is sokféle oka lehet, a tanulási nehézségek mögött is többféle tényező állhat.

Miért nehéz időben felismerni a tanulási kudarcokat?

A legfőbb ok: kompenzáció.
Minél magasabb egy gyermek intelligenciaszintje, annál ügyesebben képes leplezni vagy ellensúlyozni a részképesség-elmaradásokat. Ez azt jelenti, hogy a probléma gyakran csak akkor kerül felszínre, amikor:

• nő a tanulmányi terhelés
• összetettebb készségek használatára van szükség
• egyszerre több képességet kell összehangolni

Sok szülő ilyenkor értetlenül áll a helyzet előtt: "Eddig minden rendben volt, most mi történt?"

Apró jelek, amik részképesség-elmaradásra utalhatnak

Nem minden jel jelent problémát, de ha több is fennáll, érdemes szakemberhez fordulni.

• Nem tudja stabilan megkülönböztetni a bal és a jobb irányt
• Kerüli a mászókát, hintát, biciklizést vagy egyéb mozgásos játékokat
• Szorong a tornaóra vagy felelés előtt
• Nem szívesen száll fel tömegközlekedésre
• Gyakran elfelejti a kapott utasításokat
• Keveri a szavakat vagy átkölti őket
• Cipőt kötni nem tud, inkább tépőzárasat hord
• Apró hétköznapi feladatokat is ismételten el kell mondani neki

Ezek a szokások sokszor megszokott családi "különcségnek" tűnnek, de lehet, hogy részképesség-elmaradás áll mögöttük. S bár önmagukban pedig nem okoznak túl nagy problémát, a végrehajtásukhoz szükséges részképességeket kell mozgósítaniuk az iskolai feladatok során. Ha ezek a részképességek elmaradnak fejlődésben, amikor nem tud a gyermek építkezni rájuk, mert állnak készen.

Miért fontos a korai felismerés?

A tanulási kudarcok soha nem "túl későn" kerülnek felszínre, de minél korábban ismerjük fel őket, annál könnyebb hatékony segítséget nyújtani.
Egy szakember által végzett 1–1,5 órás vizsgálat képes feltérképezni, hogy a gyermek részképességei hol tartanak, és milyen területeken van szükség fejlesztésre.

De szülőként te is sokat tehetsz:

Figyeld tudatosan a hétköznapi jeleket!

Jegyezd fel a visszatérő nehézségeket!

Ne legyints a szorongásra vagy az elkerülő viselkedésre!

A tanulási kudarcok felismerése nem mindig egyszerű feladat, de a tudatosság és a megfigyelés kulcsfontosságú és a hétköznapi jelek szülői szemmel is észrevehetőek.
Nem a tökéletességről van szó, hanem arról, hogy a gyermek megkapja a számára szükséges támogatást – hogy a részképességei megerősödjenek, és később is magabiztosan boldoguljon.

Nyári akció! Július 15.-augusztus 15. között lehet jelentkezni egy 30 perces, online tanácsadásra (Messenger, Teams), ahol kötetlenül átbeszélhetjük, hogy hol tart most a gyermeked, szüksége van-e támogatásra, és milyen irányba lehet elindulni? Akkor is várlak szeretettel, ha felnőttként szeretnél a korábbi tanulási kudarcaid árnyékából kilépni,

A konzultációra itt tudtok jelentkezni 👉 e-mailben: mozgasbanafejlodesed@gmail.hu